單側聽損兒的五大教育需求
我是一個單側聽損兒的媽媽
淨姐出生時就檢查（新生兒聽力篩檢）聽力有輕微損失，現在六歲，右耳極重度聽損110分貝。
「還有一耳聽得見所以沒關係」這句話是我一開始在醫院裡得到的建議，所以我就真的覺得沒關係，一直到淨姐快兩歲時，醫生開立了孩子發展遲緩的證明，我才意識到我的不積極已經誤了孩子⋯。
這幾年我估狗了好多資料，問了好多相關的專家，盡我所能的把她帶在身邊，除了一字一字的慢慢協助她發出對的音外，耗費我最大心力的地方，是在培養她主動參與事務的態度，以及勇敢舉手發問，最重要的是讓孩子擁有打不倒的充沛正能量。
隨著淨姐長大，她的生活圈從家裡擴展到學校後，蠻多困擾開始浮現。一直以來我都是擋在她前面替她披荊斬棘的護衛，慢慢地我開始適度的放手，引導她學習自己想方法解決她所遇到的困擾。
這段時間很多人善意的提醒我，單側聽損的權益爭取耗時費日，而且不一定會成功，假使真的爭取到，搞不好淨姐早就長大了！
大家人都很為我著想我好開心，我願意站出來努力，是因為我感同身受，我知道牽著一個四處問不到教育資源的孩子，會有多慌張、多無助。
我的同理，源自於我的生活經驗！
我能同感，是因為我也有切身之痛！
我們必須試著努力些什麼，五年、十年都沒關係，只要有些改變都是好事。
孩子成長的過程中，難免會遇到不被理解或被貼標籤的困擾，被貼標籤這件事其實該由我們這些成人開始改變想法，大人面對外界不當的言語及行為，父母的態度對孩子而言很重要。
目前單側聽損是申請不到身障手冊、也申請不到任何學習資源的，這樣的孩子被歸類為正常的孩子，但是聽能的不足，確實會影響口語學習、表達能力，再來也許會衍生行為遲緩、情緒障礙，社交障礙等等影響；單側聽損的成人在就職時也會遇到工作權受限，部分的公家單位招考簡章是有體格檢查的限制，單側聽損者，既不是身心障礙者，也不符合身體機能完善定義的人，只能是隱藏自己障礙的邊緣人角色，在現今台灣的政策當中，是被雙重剝奪的族群，既沒列入保障，又被相關單位排除。
這一年來，我帶著孩子到衛福部陳情、參加ICF的說明會議，只要有機會能讓這些長官、立委、議員、專家學者們，能多暸解我們的困境，知道單側聽損的需求，我必定立馬訂車票，娃娃車推了就去，為的就是能拜託一個是一個。
雖然現在很少有政治人物願意跳出來跟我說：「媽媽，我要為單側聽損爭取權益！」但我相信只要我繼續努力，有一天會有人重視我們的需求的。
我們一起加油
正能量get
加油加油加油！！
